引导学生自治，注重学生生活管理与日常养成教育的合一
民国时期，各校亦非常重视学生自我管理，其重要表现为：自办伙食。自办伙食，是该时期在很多大学都存在的现象，也被誉为是学生锻炼自治的重要途径。学生按照饮食习惯，自组膳团，自选团长，轮流管理。这种自发组织、自我管理的形式，确实可以锻炼学生的自治能力，一些学校（如西南联大）甚至还规定“凡不参加学生膳团者，不得请求贷金或膳食补助”[33]，以引导学生自治精神的养成。其他如，各高校宿舍之舍长、副舍长等都有学生自行推荐，自发管理，这些都激发了学生的积极性。
总之，民国时期，为方便学生生活，加强对学生的管理，各高校均积极努力探索，尽量为学生生活提供各种便利，并使之制度化发展，丰富了该时期学生管理的内容，促进了学生管理的发展。同时，也应看到，受到政治腐败、社会混乱、战争等因素的影响，该时期高校学生生活管理总体条件有限，但不管如何，各校的努力为学生的生活提供了基本保障。
【注释】
[1]东北大学史志编研室.东北大学校志（第1卷·下）［M］.沈阳：东北大学出版社，2008：872.
[2]交通大学校史编写组.交通大学校史（1896—1949年）［M］.上海：上海教育出版社，1986：14.
[3]江鸿波，祈明.烽火同济：在李庄的日子里［M］.上海：同济大学出版社，2007：48.
[4]沙坪坝区政协文史资料委员会.沙坪文史资料（11辑）［M］.重庆：沙坪坝文史资料委员会，1995：179.
[5]国立青岛大学.国立青岛大学一览［M］.青岛：国立青岛大学，1931：155.
[6]东北大学史志编研室.东北大学校志（第1卷·下）［M］.沈阳：东北大学出版社，2008：865.
[7]北洋大学—天津大学校史编辑室.北洋大学—天津大学校史资料选编（1）［M］.天津：天津大学出版社， 1991：25.
[8]国立四川大学.国立四川大学一览［M］.成都：国立四川大学，1936：265.
[9]国立浙江大学秘书处出版课.国立浙江大学一览（二十一年度）［M］.杭州：国立浙江大学秘书处出版课， 1932：272.
[10]国立北平大学校长办公处编辑.国立北平大学一览（二十五年度）［M］.国立北平大学校长办公处，1936：91.
[11]诊察室四月份诊病统计［J］.大夏周报，1930，6（82）：250.
[12]医务课发表健康检查结果及诊疗报告［J］.国立浙江大学校刊，1933（137）：1443.
[13]涂上飙.乐山时期的武汉大学（1938—1946）［M］.武汉：长江文艺出版社，2009：30-36.
[14]王教授伯隣配置防疫散［J］.山西大学校刊，第一卷（2）：3.
[15]北洋大学—天津大学校史编辑室.北洋大学—天津大学校史资料选编（1）［M］.天津：天津大学出版社， 1991：26.
[16]陈明远.才·材·财［M］.郑州：河南人民出版社，2004：4.
[17]北洋大学—天津大学校史编辑室.北洋大学—天津大学校史资料选编（1）［M］.天津：天津大学出版社， 1991：66.
[18]救济战区学生，新订贷金办法［J］.广西大学周刊，第一卷（7）：16-17.
[19]本校农学院近讯：赠送学生食堂蔬菜千斤［J］.国立中正大学校刊，第一卷（12）：17.
[20]战区伙食团之福音：农场拨地种菜，校长捐薪津贴［J］.国立四川大学校刊，第十五卷（4）：6.
[21]王觉源.战时全国各大学鸟瞰［M］.重庆：独立出版社，1941：22.
[22]图书委员会规程［J］.暨南校刊.1933（87）：2.
[23]大学部图书馆馆务会议［J］.暨南校刊，1936（180）：9.
[24]洪年图书馆各股办事细则［Z］//国立暨南大学一览.上海：暨南大学出版组，1930：70-74.
[25]洪年图书馆十六年概况［Z］//国立暨南大学校务特刊.上海：暨南大学出版组，1928：154.
[26]洪年图书馆藏书统计表［J］.暨南校刊.1930（28-32合刊）：32.
[27]国立暨南大学图书馆概况［Z］//国立暨南大学创校三十一周年暨完成大学十周年纪念刊.上海：暨南大学出版组，1937：35.
[28]洪年图书馆十六年概况［Z］//国立暨南大学校务特刊.上海：暨南大学出版组，1928：154.
[29]大学部图书馆馆务会议［J］.暨南校刊，1936（180）：9.
[30]国立暨南大学图书馆赠刊致谢［J］.暨南校刊，1936（177）：29.
[31]洪年图书馆十六年概况［Z］//国立暨南大学校务特刊.上海：暨南大学出版组，1928：154.
[32]洪年图书馆阅览人数统计表；洪年图书馆各类图书借阅统计表［J］.暨南校刊，1929（25-27合刊）：5.
[33]北京大学，清华大学，南开大学，云南师范大学.国立西南联合大学史料（二）［G］.昆明：云南教育出版社，1998：108.