（二）教材

根据“少而精”的原则，根据地、解放区高校的教材编写也进行了调整与改编。各校教材编写坚持两个原则，一是删除不切实际的内容，突出重点，让学生重点学习核心的“必要的基本的工具”的知识。二是“打碎重编”。为避免知识的重复，各校编写教材，重新整理思路，如数学学科，把代数、几何、三角等打碎重编，从形数两方面去统一解释，使学生对数学有一个整体的认识；化学也是把所有化合物分成类，然后按照每类化合物的特性和共同点来讲授，使学生对每类化合物都有系统的认识；为了与数学相配合，物理教学也打破传统顺序，先讲热学再讲力学、电学等，教材中的例子也着重日常所见的普遍现象；英文教学，因为学习时间较短，也是删除了一些内容，尽量与专业知识结合。^[4]基于上述原则，在根据地、解放区编著了一批高质量的教材，如延安自然科学院教授恽子强编写的化学教材，深入浅出，简明扼要，把分子、电子等微观现象叙述得生动活泼，同时他的教材还能密切联系边区经济建设的需要^[5]，使学生可以熟练掌握边区建设急需的知识。可以说，以精简为中心的教材编写，因应了根据地、解放区的实际需要，也是中国共产党早期对学生教育的一种探索。