学生管理体制上，坚持教导合一，服务学生

在学生管理体制上，根据地、解放区高校实施教导合一的原则。学校教学处下设教务、注册两科，教务是管理教学方面的工作，注册则是管理学生的思想与活动的调研指导。各院则有院长、主任、教务科统一教导工作，其下实施主任教员制。主任教员、教员有两种不同的制度，一种主任教员专管思想、行政，教员专管教学，即主任教员专管教导工作，教员主管教学，不管班的一切行政生活、生产诸问题；另一种，除主任教员负责思想生活等管理外，各个教员也有教与导的双重任务，即教员既负责所教课业，也指导学生的思想和态度。各班还设有由主任教员主持的教导会议，将教学、思政教育、行政管理等融为一体，此种教导合一制度，将对学生的教育作为整体看待，有利于促进学生的全面发展，可谓全人教育的先声。

全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨，共产党人创办的学校也自然以此作为办学宗旨。走群众路线，办为人民服务的高等教育，培养为人民服务的知识分子也就成为根据地、解放区高校的核心追求。具体到学生管理，各高校均将为学生服务，当作学校运行的追求之一，正如范文澜所要求的：教员要将全部的心思用在自己的教学上，“把实际有用的知识教给学生”；职员应该把全部的精力用在自己的工作岗位上，保证教学的顺利进行；这种工作态度，也就是对人民负责的态度。^[8]各校不管是在生活还是学习上都尽量给学生提供各种保障，并通过教师、职工的言传身教，让学生树立为人民服务的信念。可以说，为人民服务的理念，在边区高校中处处都有体现。