（一）课程

在中国共产党创办高等学校早期，对如何办理高等教育是有争论的：因为一直处于战争状态，因而一些人主张将高等教育机构办成培训学校，而另外一些则主张兴办正规的高等教育。几经讨论后，中国共产党最终确定了“反对只顾目前情况，把学生培养成缺乏自然科学基础的学徒式人才；也反对照搬‘大后方’办大学的传统方法，甚至照搬照抄外国经验，培养脱离边区实际的人才”^[1]的高等教育办学方针。基于此种方针，中国共产党也意识到，在教育内容上，机械教条地照搬传统大学的所谓“正规化”知识理论是与现实实践脱节的，也是行不通的，新型大学一定要从战争和边区建设的实际出发，制定自己的教学方针目标和课程标准。因此在课程方面，根据地、解放区高校的课程设置标准即为“反对旧型正规化的课程，也反对游击式的课程”^[2]，在此理念的指导下，为培养战争及边区建设人才，在课程设置上，各高校贯彻了“少而精”“学以致用”的基本原则。

以解放区的北方大学为例，该校不少学院都采取主课、副课制度，如农学院的制糖系，是为解决解放区的糖供应困难而开设的，其主课一是甜菜栽培，每小组有二三亩地用以种植甜菜，除课堂外都是实习时间，课堂中解决田间栽培的技术问题，每周四小时；主课二是制糖，教学制糖、化学、物理常识，并解释农业上经常遇到的问题，其他课程皆为副课，以避免学生知识体系过于狭窄。1947年该校为配合大反攻的局势，为了在不减少教学内容的前提下缩短教学时间，制定了“六十四周计划”，新生经40周提高文化的预科阶段，再进行24周的专业训练后即行毕业，如在工学院其课程安排如下：

预科阶段：综合数学（小代数、平面几何、三角等）160小时、工程数学（微积分）80小时、物理120小时、化学120小时、英语160小时、国文历史政治理论440小时，共1080小时。

专科阶段：按照不同专业设科，其中化工组学习英语60小时、制图120小时、化工机械120小时、工程材料40小时、分析化学60小时，此外还有制酸40小时、有机甲（煤焦）80小时、有机乙（炸药）80小时、炼铁40小时，学生根据不同重点任选一门。机械组学习工程材料40小时、机构40小时、工程力学80小时、工作法50小时、热机40小时、电工40小时、制图120小时。电机组学习工程材料40小时、工程力学60小时、热机40小时、电工学100小时、送电配电40小时、制图120小时。^[3]

此种课程安排，突出了重点，明确了培养目标，适应了战时的迫切要求。