目录

小学英语主题教学活动设计与案例分析

作者：.刘萍萍主编

高等师范类院校英语专业系列教材编写委员会
总　序
目录
概　述
一、小学英语主题教学的背景
二、小学英语主题教学设计的理论基础
（一）儿童语言学习的优势与特点
（二）儿童语言学习的认知特点
（三）小学英语教学活动设计
三、小学英语教学的主要活动形式
四、《小学英语主题活动设计与案例分析》的编写原则与框架
（一）编写原则
（二）主题教学的单元框架
五、《小学英语主题活动设计与案例分析》的读者范围和使用建议
第一章
一、主题选择的理论依据和拓展思路
二、基于思维导图的主题单元内容框架
三、单元教学设计内容列表
四、各学段的任务活动设计
（一）Daily Life Numbers
（二）Math Problems and Games
（三）Talking about Money
五、案例分析：Talking about Money
第二章
一、主题选择的理论依据和拓展思路
二、基于思维导图的主题单元内容框架
三、单元教学设计内容列表
四、各学段的任务活动设计
（一）Different Colors
（二）Color Meanings
（三）Colors and Moods
五、案例分析：Put Them into the Bins
第三章
一、主题选择的理论依据和拓展思路
二、基于思维导图的主题单元内容框架
三、单元教学设计内容列表
四、各学段的任务活动设计
（一）A Visit to My School
（二）Study at School
（三）Schools in Different Countries
五、案例分析：Compare Two Different Schools
第四章
一、主题选择的理论依据和拓展思路
二、基于思维导图的主题单元内容框架
三、单元教学设计内容列表
四、各学段的任务活动设计
（一）Animals around Us
（二）Animal Friends
（三）Animals in Danger
五、案例分析：Animals in Danger
第五章
一、主题选择的理论依据和拓展思路
二、基于思维导图的主题单元内容框架
三、单元教学设计内容列表
四、各学段的任务活动设计
（一）Body Parts
（二）A Healthy Body
（三）It’s OK to Be Different
五、案例分析：Keep a Healthy Life
第六章
一、主题选择的理论依据和拓展思路
二、基于思维导图的主题单元内容框架
三、单元教学设计内容列表
四、各学段任务活动设计
（一）My Clothes
（二）Choosing the Clothes
（三）The Multiple Purposes of Clothes
五、案例分析:Clothes in Different Seasons
第七章
一、主题选择的理论依据和拓展思路
二、基于思维导图的主题单元内容框架
三、单元教学设计内容列表
四、各学段的任务活动设计
（一）Daily Sports Activities
（二）Sports Day
（三）World’s Sports Events
五、案例分析：Family Sports Day
第八章
一、主题选择的理论依据和拓展思路
二、基于思维导图的主题单元内容框架
三、单元教学设计内容列表
四、各学段的任务活动设计
（一）Daily Food and Drink
（二）Different Kinds of Food and Drink
（三）Balanced Eating
五、案例分析：Food Pyramid
第九章
一、主题选择的理论依据和拓展思路
二、基于思维导图的主题单元内容框架
三、单元教学设计内容列表
四、各学段的任务活动设计
（一）People around Us
（二）Describing People
（三）People around the World
五、案例分析：People from Different Countries
第十章
一、主题选择的理论依据和拓展思路
二、基于思维导图的主题单元内容框架
三、单元教学设计内容列表
四、各学段的任务活动设计
（一）My Home
（二）Homes and Houses to Live In
（三）Houses around the World
五、案例：A House for Rent
第十一章
一、主题选择的理论依据和拓展思路
二、基于思维导图的主题单元内容框架
三、单元教学设计内容列表
四、各学段的任务活动设计
（一）Jobs at School
（二）Jobs in My Community
（三）Describing a Job
五、案例分析：Job Description
第十二章
一、主题选择的理论依据和拓展思路
二、基于思维导图的主题单元内容框架
三、单元教学设计内容列表
四、各学段的任务活动设计
（一）Time Concepts
（二）Important Days
（三）Time Management
五、案例分析：Daily Routine
第十三章
一、主题选择的理论依据和拓展思路
二、基于思维导图的主题单元内容框架
三、单元教学设计内容列表
四、各学段任务活动设计
（一）Games We Play
（二）After-school Activities
（三）Hobbies and Dreams
五、案例分析：After-school Activities
第十四章
一、主题选择的理论依据和拓展思路
二、基于思维导图的主题单元内容框架
三、单元教学设计内容列表
四、各学段的任务活动设计
（一）Merry Christmas
（二）My Birthday Party
（三）New Year Celebrations around the World
五、案例分析：Prepare for a Birthday Party
第十五章
一、主题选择的理论依据和拓展思路
二、基于思维导图的主题单元内容框架
三、单元教学设计内容列表
四、各学段的任务活动设计
（一）Public Places around Us
（二）Activities in Public Places
（三）Rules in Public Places
五、案例分析：A Visit to the Library
第十六章
一、主题选择的理论依据和拓展思路
二、基于思维导图的主题单元内容框架
三、单元教学设计内容列表
四、各学段的任务活动设计
（一）Being a Good Student
（二）Being Friendly to Others
（三）Being a Good Citizen
五、案例分析：Have a Party
第十七章
一、主题选择的理论依据和拓展思路
二、基于思维导图的主题单元内容框架
三、单元教学设计内容列表
四、各学段的任务活动设计
（一）The Natural World
（二）Enjoying Nature
（三）Taking Care of the Earth
五、案例分析：Taking Care of the Earth
第十八章
一、主题选择的理论依据和拓展思路
二、基于思维导图的主题单元内容框架
三、单元教学设计内容列表
四、各学段的任务活动设计
（一）My Room
（二）The Town
（三）Big Cities
五、案例分析：Big Cities

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各学段任务活动设计

2025年11月24日

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四、各学段任务活动设计