我国高等教育的肇始与早期发展

我国的教育由传统向现代转型，虽然发轫于洋务运动和戊戌变法，却是以壬寅癸卯学制、壬子癸丑学制、壬戌学制这三大学制的制定与施行为转型的拐点和兴起的标志的。

当然，对于我国高等教育源起何时，即我国高等教育的上限从何时算起，至今也还是一个存有争议的话题。教育史学界主要有两种观点。一种观点认为高等教育就是大学教育或曰“太学教育”，是一国最高层次的教育，我国自古以来就有大学教育，也可以说就有高等教育。如熊明安编著的《中国高等教育史》即持此观点，该书第一章写的就是《商与西周时期的高等教育》。(3)另外一种观点认为高等教育有传统意义上的高等教育与现代意义上的高等教育之分，现代高等教育是指建立在初等教育和中等教育之上的专业教育，而我国古代虽然有传统意义上的“高等教育”却没有出现现代意义上的“高等教育”，不能把两者混为一谈，传统意义上的高等教育不能叫“高等教育”，但可以称为“大学教育”。如曲士培所著《中国大学教育发展史》即持此种观点，该书第一章写的就是《夏、商、西周时期的大学教育》。(4)