国立西南联合大学的内迁与改革

国立西南联合大学（西南联大）在特殊的历史时期取得了非凡的成就，培养了一大批享誉中外的知识精英，在教学、科研、服务社会等诸多方面均有建树。学者们从不同的角度诠释了这一骄人的业绩取得背后的原因，包括3个方面：特殊的历史时空与内迁过程促使了一种紧密的师生关系形成；充分地尊重学术研究和学生自治的自由；关注通才的培养，为学生之后的发展奠定了坚实的基础。除此之外，管理层对于教育管理权力的独特理解与适当放权，最终使得“八音合奏”。特殊的历史时空与内迁过程使得教师与学生之间形成了除却学习之外一种全新的命运共同体关系，这种交融的关系促使了师生、生校平等关系的形成；东西方教育理念融合则使管理层能够认识到通识教育的重要性，并付诸严格的教学管理与实施，通过帮助学生打好广博基础，进而精益求精，一方面为培养社会需要的“通才”做准备，一方面为学生今后在更高程度上的发展乃至成为“专才”奠定基础；从教育管理角度来看，不论是在学术研究还是自我管理方面，都给予师生充分的尊重与自由，促使师生能够有更大的空间施展自我。西南联大创造的奇迹，与其所处的独特时空、管理层独特的管理风格以及师生作为命运共同体的教学关系，有着不可分割的联系。

翻开1946年联大学生编印的《联大八年》仔细阅读，还能看到“奇迹”和“成就”的另一面，针对西南联大刻薄恶毒的批评与抱怨，并不鲜见。但是，对于历史上的“非凡”和“伟大”，我们总要怀着客观的、辩证的心态来看待。正如有的学者所说：其实打开任何一所大学的“学生纪念册”，就会发现：只要是在校生编的，大都是批评意见；如果是老校友编的，大都是温馨回忆。也许正因为西南联大早已不复存在，它才更值得后人追怀。我们对西南联大的认识，最好是基于对照阅读，方能见其真容颜与真性情。那些当年留下抱怨和批评的在校生，几十年后，当他们执笔撰写回忆录时必定是满口赞扬之声。(1)此外，西南联大有其特殊性，以南渡始，以北归终，这个故事本身就很完整。早先是“南渡自应思往事，北归端恐待来生”；后来又“国仇已雪南迁耻，家祭难忘北定诗”。起承转合之间，充满了戏剧性，但又未见抹不去的阴影。那些被迫关闭的大学，当事人壮志未酬，深感压抑；而西南联大则是以胜利者的姿态，主动解散，班师回朝，故壮志多过悲情。