重视体育美育

竺可桢认为大学培养的学生，不仅要拥有广博的知识面，还要具备高尚的品格、强健的体魄，成为德、智、体、美全面发展的有用人才。因此，他掌校期间力纠以往弊端，坚持德智并重、教训合一的方针。学校礼聘毕业于美国斯普林菲尔德学校的国际奥委会裁判舒鸿教授来校全面主持体育工作，设体育组，负责对学生进行体育训练。体育不及格不能毕业，游泳是体育课必须及格的项目，规定学生必须游完50米方可及格。学生们都勤学苦练，下功夫学游泳。西迁途中，泰和、宜山等地都及时开辟了游泳场，竺可桢校长常常带头参加游泳。遵义、湄潭、永兴三处都利用河流划定了游泳池，学校师生都热爱游泳以锻炼身体。永兴分部每天做早操，由体育教师领操，并每天考勤记缺旷。竺校长认为健全的体格是大学教育的目标之一，提出大学培养的人才不可少的四项条件是：肯牺牲自己努力为国，以天下为己任的精神；清醒而富有理智的头脑和深思熟虑、不肯盲从的习惯；明辨是非而不徇利害的气概；健全的体格。由此，浙江大学是第一个在中国大学推行体育课不及格不得毕业制度的学校。在遵义时，一名土木系的大四毕业生，体育科目未及格，根据学校规定，此生不得毕业，该生百般求情，学校毫不动摇，最后让这名学生再补修3个月体育，3个月后，考核合格，才让他毕业离校。

除体育外，浙江大学还十分重视美育，丰子恺先生是著名画家，从1939年3月至1942年11月任教于浙大，开设艺术教育、艺术欣赏等课程，深受学生欢迎，许多没有选修他课程的学生都来旁听，常常是教室坐满了，后面站满了，外面也挤满了学生，只闻其声不见其人，名副其实的“听课”了。不少人精于音乐和绘画，在抗日宣传与文娱活动中大显身手。

一个大学最重要的使命，就是在于能使每个毕业生孕育着一种潜力。可令其于离开校门之后，在他的学问、技术、品行、事业各方面发扬光大，既日新，日日新，又日新。(12)

浙大西迁时期的学生中后来成为两院院士的共有27位（按姓氏笔画排序）：毛汉礼（海洋水文物理学家）、叶笃正（气象学家）、朱祖祥（土壤化学家）、池志强（药理学家）、杜庆华（力学专家）、李政道（物理学家）、谷超豪（数学家）、张友尚（生物化学家）、张直中（雷达工程学专家）、陈吉余（河口海岸学家）、陈述彭（地理学、地图学、遥感应用学专家）、胡济民（核物理学家）、侯虞钧（化学工程学家）、施教耐（植物生理学家）、施雅风（地理学和冰川学家）、施履吉（细胞生物学家）、姚錱（实验生物学、肿瘤生物学家）、钱人元（化学家）、徐承恩（炼油工艺专家）、徐僖（高分子材料科学家）、郭可信（物理冶金、晶体学家）、黄文虎（机械动力学与振动专家）、程开甲（理论物理学家）、程民德（函数论学家）、谢义炳（气象学家）、谢学锦（勘查地球化学家）、戴立信（有机化学家）。