贯通学习与研究

浙江大学各院系针对高年级学生，开设专门的学术研讨课，专门研讨本领域的学术前沿和研究动向，由师生轮番主讲，本校新的研究成果也随时进行专题介绍。课堂上有讲有问，师生间反复讨论，力辩真理，这样既能督促学生独立钻研，也开阔了研究视野，很受师生欢迎。各科十分重视生产实践与科学实验。各系都有自己的资料室和实验室，师生养成勤于实验之风，仪器不多时，白天晚上分批做实验，学校的实验室、研究室达62个，还有实验工场和农场，实验条件总是有保证的，学校对于教学设施的重视远远胜过生活设施。当时，印刷和纸张都很困难，但学校还尽力保证各种定期和不定期刊物的出版。其中定期的如《浙江大学季刊》等10种，《化工通讯》等不定期21种，《校刊》等其他刊物4种，为师生提供了发表科学研究成果的平台。为了提高教学质量，学校充分保证教学和实验时间，保证一切为教学工作服务。西迁时每到一地，稍事安顿，就开始上课，能开的实验都开出。全校员工和教学人员一样加班加点，支持教学，弥补迁徙中损失的时间，缩短寒暑假也要补足教学课时，考试并不因迁徙而降低标准。