不诚无物，诚以去弱

“诚”即不诚无物，诚以去弱。在艰苦的条件下西北联大及其分立后的各校师生坦诚相待，互相信任，患难与共，共同进步，充分体现出师生之间的“诚”。

在向汉中迁徙中，行军干粮购买困难，运输笨重，“为学生减轻负担着想”，学校取消由“学生购置总运”和由“学生分带”的办法，决定“由学校总办”。(41)因为西安临大、西北联大包括后来分立的各校，在西安、汉中一带办学，离延安很近，学校内部也有进步学生组织民主活动，常有学生被抓捕和关押。王风岗、袁敦礼等先生都曾数次出面担保和营救被捕学生，这些教师对学生的爱护和照顾是毫不保留的，并且是细致入微的，这也反映了当时亲密的师生关系。在城固办学时期，因校舍不敷使用，众多教职员租不到房子，西北大学校长刘季洪遂将自己的租用房“分为同事四人居住，本人全家住一间，且仅有一面有窗”(42)，西北联大及其子体各校的学生则彼此“踏着不分你我的情谊生存并生活”。走下讲台后，不少教师每天还得在豆油灯光下工作至深夜，或认真备课，或批改作业。(43)(https://www.daowen.com)

1939年，为追随迁往西北的母校北平师范大学，正在协和医院深造的汪堃，考虑到后方落后的教学条件，想方设法买了一套生理教学仪器从北平奔赴陕西。他带着妻女由塘沽乘船至香港，从越南到昆明，又经贵阳和重庆，一路颠沛流离，千里迢迢来到陕西，其困难程度可想而知。当他带着弥足珍贵的一套设备到达城固时，所有的师生都流下了泪水。(44)