（一）设计说明

“文学阅读与写作”这一学习任务群主要有两个任务：对文学文本的解读和从事文学创作，旨在培养学生的文学审美能力、鉴赏能力和创造能力。本单元最明显的指向是语文学科核心素养中的“审美鉴赏与创造”，当然也糅合了“语言构建与运用、思维发展与提升、文化传承与理解”这些核心素养，从而共同构成学习任务群的教学设计。

“悟青春之美，唱青春之歌”学习任务群包括“漫步青春长廊，感悟青春之美”和“撰写青春宣言，抒发青春情怀”两组任务。同时又分别对应着“革命青年的青春理想”“有志青年的青春呐喊”“淳朴青年的青春岁月”以及“书写最美的青春宣言”“唱响心中的青春赞歌”共五项具体的学习活动。

第一组任务“漫步青春长廊，感悟青春之美”侧重于对文本的解读，感受和理解在不同时期不同地域的文学创作者用不同的文学样式抒写自己的青春赞歌，学习他们那种家国天下的情怀和献身祖国的爱国精神、追求理想和个性自由的时代精神。

第二组任务“撰写青春宣言，抒发青春情怀”侧重于从事文学创作。青春之美在人的一生中弥足珍贵且难以忘怀，而“写作是一种别样美丽的生活，用文字记录着自己的心灵，记录着那些青涩的成长，记录那些缤纷的梦想，只为将来能时不时翻阅那些风干的曾经年少”。