（一）学习情境

与小说、诗歌、散文相比，同为四大文学体裁之一的戏剧在语文学习中一直处于被冷落的状态。从目前高中生所使用的语文教材来看，戏剧选文在语文必修教材中所占比例很小；而且，就同学们的阅读兴趣而言，平时喜爱读戏剧的同学也很少，学生的戏剧修养与欣赏能力普遍不高，学习兴趣不浓。本单元所选的这些作品，涉及古今中外不同民族和区域的不同类型，距离学生的生活都比较遥远，时间和空间形成的距离感会给学生的理解带来或多或少的困难，同学们想要完全深入体味这些作品的妙处是有困难的。

兴趣是最好的老师。高中生热情冲动，好奇心强，表现欲望强烈，对新鲜事物充满热情。与诗歌、小说、散文相比，戏剧不仅可以拿来阅读，还可以直接用于舞台表演。因此，不妨用戏剧表演来统领本单元教学，激发他们学习的兴趣，满足他们的探索心理，满足他们的成就感。以活动的形式进行戏剧教学，会取得单纯课堂教学无法比拟的成效。