（二）学习内容

（1）阅读与比较：阅读新冠肺炎期间不同媒介对新冠肺炎的宣传。探讨不同媒介的语言特征。

（2）表达与交流：下面是一则新冠肺炎期间武汉协和医院医生发在微博上的物资求助启事，需要通过不同的传播媒介发布出去，以得到更多的关注和响应。选择几种你熟悉的传播媒介，根据其传播特点对求助启事进行改写，如调整内容、语言、呈现形式等，并说说这样改写的理由。

例：除夕夜了，大家都在吃着年夜饭，准备看春晚，但在物资严重缺乏的情况下，我们的战友连续8小时不吃不喝不上厕所，甚至有同事穿尿不湿上班，因为身上的防护服可能是最后一件了，他们不舍得浪费。新闻里说会增援武汉10万双手套，我跟大家解释一下这是什么概念，以我们协和医院为例，我们在职员工8000人，算上进修医生、专培医生、规培医生、实习生等估计有1万人，那么一天的手套消耗有多少呢？所以看似惊人的数字能用几天呢？感谢大家对武汉的支援！

（3）梳理与探究：梳理不同媒介对新冠肺炎疫情的报道，探究新媒体网络时代如何涵养媒介素养。