（二）任务框架

教师根据单元教学中的四项学习任务分梯度提前编制好导学案，根据课时安排和教学进度分时段让学生逐步完成，教师进行批阅，掌握学生自主学习情况，对完成较好的进行积分激励，同时对普遍存在的问题做好详细记录。课堂教学以分小组的形式让学生对所学内容进行展示、点评和质疑，教师结合导学案完成情况有针对性地进行引导，班长最后做总结。