（二）评价建议

本教学设计中的教学任务旨在引导学生形成正确的情感态度与价值观，尊重学生独特的学习体验，接受中华优秀传统文化的熏陶。

在教学设计中创设情境，引导学生进行自主、合作、探究学习。关注学生学习方式的转变，鼓励学生通过完成任务进行深度学习。在学习过程中，教师进行必要的引导，如课堂提问和小组讨论，完成活动的前期准备工作；学生学着倾听和分享，沟通和协作。同时提供具体的评价标准，促使学生有效学习。

提供相关的参考资料，引导学生以全面的历史视野去思考问题，从而摆脱断章取义的解读。在单元学习结束后，以兴趣为导向，阅读相关书籍，开阔学生眼界。

（湖北省荆州中学　李成蹊　高雯婕　江洪）