（二）学习内容

（1）阅读与鉴赏：阅读《短歌行》《归园田居》；《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行》；《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢》。在阅读的过程中，了解曹操、陶渊明不同的人生状态，揣摩李白、杜甫、白居易不同的情感世界，区分苏轼、辛弃疾词与李清照词的不同风格。

（2）表达与交流：反复诵读本单元的诗词，选择一首自己喜欢的朗诵表演，与老师、同学一起沟通交流，掌握诵读技巧，提升朗读水平。

（3）梳理与探究：结合自己对诗词的理解，梳理本单元的诗歌抒发愁情所借助的方式（或手法、手段），理解典型意象、用典在抒情中的重要作用。进一步探究古代文人在诗歌中传达的出世与入世的抉择的意义。