设计说明和评价建议

【任务一：跨媒介传播中各种媒介元素的配合使用】

评价建议：语文学科素养中的语言建构与运用是指学生在丰富的语言实践中，用主动的积累、梳理和整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。

【任务二：善用多媒体】

活动说明：语文学科素养中的审美鉴赏与创造是指学生在语文学习中，通过审美体验、评价等活动形成正确的审美意识、健康向上的审美情趣与鉴赏品味，并在此活动中逐步掌握表现美、创造美的方法。本活动充分激发出学生的兴趣和积极性。

【任务三：练就一双慧眼】

活动说明：语文学科素养中的思维发展与提升是指学生在语文学习过程中，通过语言运用，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，促进深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。在这个活动过程中，学生能够有理有据地表达自己的观点和阐述自己的发现，自觉分析和反思变法过程中的现象，增强了思维的深刻性、批判性和独创性。

（湖北省沙市中学　江露露）