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普通高中语文统编教材（必修）教学设计

作者：刘基华

前言
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必修上册
我的青春，我做主——奏响青春的交响乐——第一单元教学设计（一）
一、学习目标与内容
（一）学习目标
（二）学习内容
二、学习情境与任务
（一）学习情境
（二）任务框架
（三）学习活动设计
三、学习资源
（一）基本资源
（二）拓展资源
四、设计说明和评价建议
悟青春之美，唱青春之歌——第一单元教学设计（二）
一、学习目标与内容
（一）学习目标
（二）学习内容
二、学习情境与任务
（一）学习情境
（二）任务框架
（三）学习活动设计
三、学习资源
（一）基本资源
（二）拓展资源
四、设计说明和评价建议
（一）设计说明
（二）评价建议
劳动光荣——第二单元教学设计
一、学习目标与内容
（一）学习目标
（二）学习内容
二、学习情境与任务
（一）学习情境
（二）任务框架
（三）学习活动设计
三、学习资源
四、设计说明和评价建议。
人生自有诗意，诗意美在四季——第三单元教学设计
一、学习目标与内容
（一）学习目标
（二）学习内容
二、学习情境与任务
（一）学习情境
（二）任务框架
（三）学习活动设计
三、学习资源
四、设计说明和评价建议
追寻家乡文化记忆，助力家乡文化发展——第四单元教学设计（一）
一、学习目标与内容
（一）学习目标
（二）学习内容
二、学习情境与任务
（一）学习情境
（二）任务框架
（三）学习活动设计
三、学习资源
四、设计说明和评价建议
（一）设计说明
（二）评价建议
家乡民俗文化进校园——第四单元教学设计（二）
一、学习目标与内容
（一）学习目标
（二）学习内容
二、学习情境与任务
（一）任务框架：家乡民俗文化进校园
（二）学习活动设计
寻文化之根，觅家国情怀——第五单元《乡土中国》整本书阅读教学设计
一、学习目标与内容
（一）学习目标
（二）学习内容
二、学习情境与任务
（一）学习情境
（二）任务框架（总图）
（三）学习活动设计
三、学习资源
四、设计说明和评价建议
学习之道——第六单元教学设计
一、学习目标与内容
（一）学习目标
（二）学习内容
二、学习情境与任务
（一）学习任务框架
（二）学习活动设计
三、学习资源
（一）基本资源
（二）拓展资源
（三）网络资源
吟唱自然，独抒性灵——第七单元教学设计（一）
一、学习目标与内容
（一）学习目标
（二）学习内容
二、学习情境与任务
（一）学习情境
（二）学习任务
（三）学习活动设计
七、学习资源
八、设计说明和评价建议
（一）设计说明
（二）评价建议
走近自然，感悟生命——第七单元教学设计（二）
一、学习目标与内容
（一）学习目标
（二）学习内容
二、学习情境与任务
（一）学习情境
（二）任务框架
（三）学习活动设计
三、学习资源
四、设计说明和评价建议
累土壤成泰山，积细流就深海——第八单元教学设计
一、学习目标与内容
（一）学习目标
（二）学习内容
二、学习情境与任务
（一）学习情境
（二）任务框架
（三）学习活动设计
三、学习资源
四、设计说明和评价建议
必修下册
治国以方，英雄辈出——第一单元教学设计
一、学习目标与内容
（一）学习目标
（二）学习内容
二、学习情境与任务
（一）学习情境
（二）任务框架
（三）学习活动设计
三、学习资源
（一）基本资源
（二）辅助资源
四、设计说明与评价建议
（一）设计说明
（二）评价建议
品文感受悲剧魅力，登台体悟良知悲悯——第二单元教学设计
一、学习目标与内容
（一）学习目标
（二）学习内容
二、学习情境与任务
（一）学习情境
（二）学习活动设计
三、学习资源
四、设计说明和评价建议
探索创新，文理并长——第三单元教学设计
一、学习目标与内容
（一）学习目标
（二）学习内容
二、学习情境与任务
（一）学习情境　
（二）任务框架
（三）学习活动设计
三、学习资源
四、设计说明和评价建议
搭建媒介支架，寻觅语言津梁以新冠肺炎疫情下的跨媒介阅读与交流为例——第四单元教学设计
一、学习目标与内容
（一）学习目标
（二）学习内容
二、情境与任务
（一）学习情境
（二）任务框架
（三）学习活动设计
三、学习资源
四、设计说明和评价建议
勇担时代使命，关注社会生活——第五单元教学设计
一、学习目标与内容
（一）学习目标
（二）内容设计
二、学习情境与任务
（一）学习情境
（二）任务框架
（三）学习活动设计
三、学习资源
（一）主要选文
（二）辅助资源
四、设计说明和评价建议
五、教学反思
观察万象人间，品评百味人生——第六单元教学设计
一、学习目标与内容
（一）学习目标
（二）学习内容
二、学习情境与任务
（一）学习情境
（二）任务框架
三、学习资源
（一）基本资源
（二）拓展资源
四、设计说明和评价建议
（一）设计说明
（二）评价建议
开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然——第七单元《红楼梦》整本书阅读教学设计（一）
一、学习目标与内容
（一）学习目标
（二）学习内容
二、学习情境与任务
（一）学习情境
（二）学习活动设计
三、学习资源
四、设计说明和评价建议
看红楼悲欢，悟人间百态——第七单元《红楼梦》整本书阅读教学设计（二）
一、学习目标与内容
（一）学习目标
（二）学习内容
二、学习情境与任务
（一）学习情境
（二）任务框架
（三）学习活动设计
三、学习资源
（一）基本资源
（二）辅助资源
四、设计说明与评价建议
（一）设计说明
（二）评价建议
莫言作者痴，不醒解味人——第七单元《红楼梦》整本书阅读教学设计（三）
一、学习目标与内容
二、学习情境与任务
三、学习资源
四、设计说明和评价建议
倾听理性的声音——第八单元教学设计（一）
一、学习目标与内容
（一）学习目标
（二）学习内容
二、学习情境与任务　
（一）学习情境
（二）任务框架
（三）学习活动设计
三、学习资源　
四、设计说明和评价建议
（一）设计说明
（二）评价建议
责任与担当——第八单元教学设计（二）
一、学习目标与内容
（一）学习目标
（二）学习内容
二、学习情境与任务
（一）学习情境
（二）任务框架
（三）学习活动设计
三、学习资源
四、设计说明与评价建议

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2025年10月14日

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（一）基本资源

普通高中教科书语文必修下册第一单元。