丰富大学生的体育休闲及艺术、文化活动，关注疫情常态化过程中大学生的网络行为，引导学生健康用网
随着疫情常态化防控的发展，大学生也进入应激状态的心理恢复期，而一些有心理问题的学生可能还需要更长的恢复期，加之疫情防控的复杂性和不确定性，一些原本有心理应激素质的群体也极有可能诱发一些新的心理问题。因此，针对特殊学生群体，特别是有心理障碍的学生群体，各高校应加强关注和排查，并持续提高心理援助热线，丰富学生心理健康教育活动的形式和载体，响应教育部号召，大力培育学生积极心理品质，充分发挥体育、美育、劳动教育的重要作用，吸引学生积极参加各种健康向上的校园文化生活，防止学生因过度上网引发的一系列学业及心理健康问题。
课题负责人：滕 燕
【注释】
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