思政课程教育需要分层次、分学段、有侧重地开展

小学思政课中生命教育目的在于培养学生正确的生命认知，积极的生命情感，顽强的生命意志和健康的生命行为，帮助学生构建一个健康、积极的精神世界，引导其最终达到对生命的珍视，为实现生命价值而努力。如：疫情背景下的生命教育是学生生命成长的重要途径，如何因时制宜，结合小学生认识水平，通过将疫情作为思政课的重要素材，抓牢特殊时期有关“生命”的教育主题，从而发挥小学思政课的强大育人作用。思政课上，学生介绍认识的抗疫英雄人物，分享抗疫故事，讲好疫情中的“身边故事”，推进生命教育、社会责任、遵守规则等教育，让孩子明白生命可贵，要学会珍惜、热爱自己的生命，积极投入到学习中，什么是真正的明星，真正的英雄，上好“立德树人”思政课。

初中学生的思政课教育，要教育引导学生“扣好人生第一粒扣子，争做新时代好少年”。调研的多数中小学致力培养学生德智体美劳全面发展，以课程设置为着力点，在少先队活动、早校会、综合实践、主题班会、黑板报、橱窗、名师大家进校园、民族团结活动、加强劳动锻炼、组织研学等活动中全方位、多维度对学生爱国主义教育聚力，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。专职思政课教师针对思政课的特殊性，随时关注习近平总书记重要讲话精神和时政热点，注重积累，深入钻研新教材，秉着对学生一生发展奠基的精神，坚持教师为主导、学生为主体，加强与学生的交流沟通，从学生的需要出发设计教学内容，对课堂教学做了大胆的创新与突破，让思政课成为对学生真正有用的课程，让思政课真正成为立德树人的主阵地和主渠道。

高中学生的思政课教育。一是“行走中的思政课”。自2019年以来，云南的一些中小学校坚持每个学年开展一次师生研学活动，让广大师生在行走中感受祖国的伟大。这一活动在校内外引起了强烈反响。如云大附中先后开展了“信仰的力量”贵州研学之旅和“追寻青年伟人的足迹”湖南研学之旅。高中800多名师生，再走红军长征路，追寻青年毛泽东的足迹、感受先贤报国情怀、探索湖湘文化精髓、见证伟大复兴成就。通过研学之旅，使云附青年学子真正感受先贤们艰苦卓绝的付出，感受祖国的伟大成就，增强“四个自信”。云大附中的思政课堂不再是传统的说教和灌输，云附把思政课开设在祖国的大地上，这样的课堂使得青年学子从心底真正认同学科理论，真正落实学科使命。二是“与时俱进的思政课”。云南一些中小学的政治课程开设坚持与时俱进，走在教材前列，与时代同步。根据党和国家的最新要求，云大附中先后开展社会主义核心价值观进课堂，爱国主义进课堂，科学精神进课堂等课程。并且在每年的党和国家重要会议期间，积极组织学生收看学习相关会议精神。如：十九届四中全会公报，政府工作报告，中央经济工作会议报告等一些重要文件。每学期会组织学生进行“时政要闻”“我眼中的两会”等活动，使学生通过政治课堂把握时代脉搏，了解社会动向，开拓政治视野。三是“榜样影响的思政课”。如云大附中的青年马克思主义社团（“青马社团”），每年在高三学生中选拔优秀学生进行重点培养，为党选拔和培养优秀的后备人才。每届的青马社团，由专职老师作为班主任，定期组织青马社员进行理论学习和外出研学，通过优秀青年的榜样力量，发挥他们在同龄人中的引领作用。使得广大青年学生形成力争上游的学习氛围，同时也增强党组织的凝聚力和向心力。