重视素质教育，加强化学教学与社会生活的联系

在课堂教学中，联系身边的化学现象，联系化学知识在生产和社会生活中的应用，联系化学发展的新成就，努力用所学化学知识和技能去说明和解决一些社会生活问题，使学生关心与化学学科有关的社会生活问题的发生和发展。如在讲钠的化合物Na HCO3的性质时，可介绍它在治疗胃病方面的作用，并提出问题：为什么对胃溃疡病人治疗时不能用Na HCO3，而用Al（OH）3？又如，在学习NO的性质时，可联系医学新成就，介绍NO对人体某些疾病的治疗作用，然后提出问题：为什么吸入大量NO对人体有害，而少量的NO吸入却能治疗某些疾病？只有这样，学生才会感觉到所学的化学知识是有用的，是生动活泼的，而不是一大堆枯燥无味的概念和结论。这种教学要求教师需不断地学习，提高自身的水平才能跟上日益发展的科学技术的步伐，适应知识经济发展的要求。