应进行社会调查研究

1965年，刘少奇同志提出半工半读、半农半读。为此，我们在农村进行了深入的调查。有一年在各地调查七个月，调查的主题为“参加农业生产需要哪些基础知识和基本技能”，调查对象遍及农业生产第一线的老农、公社各种企业的工作人员、地方医院、中西药房，生产资料服务部门以及中央各有关部属单位、县各有关部门等，取得了许多有价值的资料。自改革开放以来，我国工农业生产有了翻天覆地的变化，先进科学技术的使用日益普及，第三产业的发展甚为迅速，乡镇企业日益壮大，日常生活中涉及的科学知识越来越多，环境保护与治理污染的成效也甚大……学生面对的将是这样的一些情况，课程教材面对的也是这样的一些情况。试问，我们能不作社会调查吗？没有社会调查，就不能在内容上客观反映社会实际需要。调查研究是要花费财力、物力、人力和时间的，但是为了提高课程教材的质量，使内容符合我国的生产和生活实际情况，值得不值得这样做呢？