化学实验教学中蕴藏着组织学生进行研究性学习的丰富素材

化学实验能为学生提供正确认识事物及其变化规律的实验事实，几乎百分之百的学生喜爱化学实验，并喜爱自己动手做实验。这种兴趣无疑是学生进行研究性学习的重要动力源。

一切真知来源于实践，实验恰是青年学生学习生活中十分重要的实践活动。化学实验中有不少可以让学生亲身体验化学知识、定律、原理的形成和发展过程的题材，化学实验采用宏观物质之间的反应来探索微观世界的奥秘，实验的影响因素往往比较复杂，因此常有不鲜明甚至异常现象出现，实验失败、重现性差的情况也不少见。这里有许多问题可探讨、可研究。可见化学实验教学中有开展研究性学习的丰富素材。