学生的课外时空很大，家庭生活、社区服务、春游、秋游、寒暑假做社会调查等等。教师可根据实际情况给出一些研究性的问题让学生相互探索。如：①我国用煤作燃料排放的SO2是大气污染物的主要成分，怎样才能使煤燃烧排放的SO2尽可能减少？②怎样证实阳光下的绿色植物在进行光合作用？这样一些问题，让学生积极思考，实践探索，既融合了师生情感，又潜意识地培养了学生的科学思维、科学方法、科学态度。
