关于中学化学教学大纲和教材的思考

【作者】梁英豪

自建国前1947年开始教授中学化学教学，接着1948年翻译一本英文中学化学课本，建国后1957年调到人民教育出版社编订中学化学教学大纲，编写中学化学课本，其后又从事科学教育研究以来，迄今已50多年。在这50多年中，撰写及翻译过约150万字有关国内外中学化学教育，主要是中学化学教学大纲、教材的文章。这次，从这些文章中选出53篇（约40万字）结集成书。在这些文章中，大部分曾在各种中学化学教育杂志和报纸上发表过或在全国性中学化学教育会议上介绍过，但也有一部分由于各种原因从未发表过或介绍过。这些文章在相当程度上折射出建国以来我国中学化学教育、特别是中学化学教学大纲和中学化学课本的情况，也在一定程度上折射出20世纪50年代至90年代的世界化学教育情况。选编这个集子的动机是为我国建国后中学化学教育，特别是中学化学教学大纲、课本以及世界几十年来中学化学教育的变迁留下一些资料，让后来者可以借鉴。

目前，新一轮国家中学化学课程标准研制工作正在进行，初中化学课程标准（草稿）已草拟。根据这个课程标准编写了试验课本。这个集子的出版，希望能对课程标准和课本的制定和编写起一定的借鉴作用。同时，对广大中学化学教育工作者（如师范院校化学教学法教师、省市县各级化学教研员和中学化学教师等），特别是年轻的化学教育工作者，能起一定的参考作用。

50年来，我国的中学化学教育虽然在广大的化学教育工作者的努力下，取得了重大的成就。但是，由于编订中学化学教学大纲和编写中学化学课本者水平有待不断提高，加上某些众所周知的客观原因，中学化学教育存在问题还不小，发展也曲曲折折，有的问题始终难以解决，经验教训甚多。希望这些用心血铸成的经验教训能成为大家的共同财富，共同在新世纪中为开辟未来而贡献力量。总结50年中学化学教育，特别是编订中学化学教学大纲和编写中学化学课本的经验教训，个人认为有下面各点值得注意。