首先，高中阶段的学生在平时的生活和学习中积累了一定的经济生活知识，具备了一定的分析经济现象的能力，可以进一步培养他们自主学习、合作探究的能力。其次，他们对企业、公司、公司经营成功与企业兼并和破产等有关知识有所了解，但不全面，有待进一步深化。因此，在教学时，可以选择企业成功经营的案例逐步推动教学环节的展开和学生探究活动的落实。
