【学生分析】☞

学生在高一年级上学期完成了必修I政治史的学习，已经初步具备了历史知识的识记能力、历史材料的阅读理解能力和历史问题的探究能力，但是相关的学科思想方法还需要进一步提升、内化。本课教学对象为高一理科学生。高中学生个性鲜明、思维活跃，但对历史学习的兴趣和积极性还有待提高。他们在初中阶段已经学过新航路开辟，对开辟新航路的史实具有一定的印象。课前引导学生收集新航路开辟的相关史料，可以丰富和完善学生已有的显性知识，激活学生已有的缄默知识；课堂引导学生运用自己收集整理的史料，按照史论结合、论从史出的方法来探究新航路开辟的影响，还可以进一步修正和巩固学生的显性知识，促使缄默知识显性化，从而达到夯实学科知识和内化思想方法的目的。更重要的是，学生在这一过程中可以充分发挥学习的主体作用，增强历史学习的兴趣和积极性。