【媒体分析】☞
1.多媒体课件：新能源汽车利弊视频短片、自制PPT。使用意图：引入新课，显示学习材料，提示教学环节。
2.黑板：正板书写明课堂知识重点，副板书记录学生辩论论据及回答要点。
3.平板电脑。
提出问题环节：在学生观看新能源汽车发展利弊的视频短片后立即进行现场投票，初步了解学生的观点，有利于提出核心问题。
解决问题环节：在学生进行辩论，思想观点碰撞后再次进行现场投票，观测学生前后观点是否发生变化，展现学生认识的变化过程，直观呈现学生的观点。
运用反馈环节：学生直观呈现答卷，方便检测分析。
