【评价预设】☞

提出问题环节：提供出热身考三道题的答题情况的相关数据，数据中呈现出学生在经过高三长期主观题的练习后的初步成果，老师要给予充分肯定，以期使学生愉快地进入学习。

解决问题环节：在学生进行答题逻辑分析时，对能准确分析出的因素进行高度的肯定，但也要通过追问，有效地引导学生呈现答题要点形成的思维路径，以此发现学生的思维缺陷和理解障碍。

反思提升环节：应让学生在其发言的基础上尽量自己归纳总结。肯定学生的正确归纳，再加以引导，形成完整的关于三种解题逻辑的认识。

运用反馈环节：从结果上，正确的判断要加以肯定；对于错因分析归因准确、说理清晰的要给予充分的表扬。