内容上可以再做删减，一节课只涉及一个问题，比如第39题或者第40题，内容多了完不成，学生自主体验、相互讨论归纳的时间也减少了；对重大时政热点可以做一定拓展，但此处不必当成热点专题对待，这样可以节约一定时间。
体验性目标点检测表
续表
