【目标分析】☞

通过对意大利新兴工业区及高技术工业如美国硅谷的图文资料的分析，培养学生提取地理信息的能力和分析问题、解决问题的能力；通过小组讨论，提高学生探究问题及合作学习的能力；通过对新兴工业区与传统工业区的比较，提高学生的综合分析能力；通过分析温州乡镇企业和北京中关村高新技术开发区的问题及思考解决措施，激发学生探究地理问题的兴趣与动机，达到学以致用，树立正确的环境观与发展观，增强对资源、环境的保护意识，培养创新意识、求变意识。

1.结果性目标：

了解新兴工业区的特点；意大利新兴工业区和美国硅谷与传统工业区相比的特点；硅谷崛起的因素。

从意大利新兴工业区和美国硅谷相关的图表中获取地理信息，表述新兴工业区发展的具体地理条件，掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。

2.体验性目标：

尝试运用所学的工业区位因素的知识和技能对工业信息进行整理、分析，通过学生自身的实践活动体验，感受意义关联，获得关联要素（环境要素—工业发展）间的因果关系，归纳总结的方法，并运用适当的方式和手段来表达、交流、反思自己的探究体会。