1.提出问题环节：以美国崛起的奥秘为题与学生对话交流，运用激励性的评价，激发学生学习热情并让学生进入学习情境，明确核心任务。
2.解决问题环节：针对学生在讨论美国经济政策变化的表现、原因及其作用过程中可能出现不全面的地方，运用激励性和导向性的评价加深学生体验经济形势与经济政策的关联。
3.反思提升环节：教师在学生归纳的基础上进行点评，在肯定学生的同时要注意修正不足之处。
4.运用反馈环节：这一环节的评价重在指导思路和学科方法。
