【学生分析】☞

高一年级的学生具备一定的社会观察、阅读理解和分析等自主学习和独立思考能力，但辨析思维能力仍处于形成期，对历史概念的理解能力明显不足，对历史事物的比较分析能力也有待提高。通过初中的历史学习，学生对近代中国资本主义都已有一定的感性认识，但对近代中国资本主义的曲折发展缺乏了解，因而需要从他们所熟悉的知识中引发其对近代中国资本主义的兴趣。另外，学生在以前的学习中已积累了不少近现代经济的相关知识，有助于理解近代中国资本主义对后世的影响。在学习本专题时，通过分析各种材料和数据，在教师的引导下，学生可以对近代中国民族工业在各个不同阶段的发展有一个直观的认识。