【学生分析】☞

学生在必修2中学习了农业发展的区位因素，初步掌握了区位分析的一般方法，学习必修3第一章第一节地理环境对区域发展的影响，也为这一节的学习奠定了基础。通过高一一年的学习，学生具备了一定的综合分析问题的能力。这些知识和能力的储备，为本节内容的学习提供了保证。对文科生而言，地理是高考科目，学生相对重视，具备一定的学习积极性。但是，由于区域地理知识是在初中的时候学习的，学生基本忘得差不多了，所以对于基础知识还需要系统地落实，并在此基础上注重学生地理能力的培养。