1.拓展学习视野：课堂需要补充新知识，但是新知识的生成主要靠激活学生在初中阶段学习过的内容来实现，如教材中没有提到的四位航海家的航海路线，以及西班牙、葡萄牙两国在其中的作用。
2.乐于对话分享：课堂设问较多，也有具体的活动安排，要学生完成任务和进行充分的活动之后进行答案和思考的分享，尤其是小组活动时，要学生个体代表小组发言，既要营造宽松的对话氛围，又要进行充分交流，目的是在交流过程中实现知识、技能的关联性，形成知识的联系和内化。
