【学生分析】☞

在此之前，学生已经较为完整地学习了自然地理和人文地理的人口和城市部分，并且刚刚学过农业部分，已把握了教材脉络：以人类活动为核心，人口的聚集，城市的出现，农业、工业的发展顺理成章地出现。城市中的学生对工业实例有所了解，在本节课中应注意理论联系实际，让学生进行思考、讨论和分析，充分调动学生思维，使学生既感兴趣，又积极参与课堂，从而更容易理解抽象理论。