基于以上分析，本课是希望学生在对主观题典型解答逻辑做判断、反思、讨论的活动中，体验基础知识、逻辑分析与做题方法之间的关联，厘清主观试题的答题思路。因此，结果性目标和体验性目标两个维度确立的课时教学目标如下。
1.结果性目标：通过教学使学生学会对从三种答题逻辑去主动反思并运用解题思路，提高解答主观题的技巧。
2.体验性目标：在对例题的解答思路的反思、讨论活动中，体验完成主观试题的过程中基础知识、逻辑分析与解题方法之间的关联。
