【核心问题分析】☞

1.核心问题：研读三圣花乡相关材料，说明其农业生产活动变化对地理环境的影响。

2.设计思想：

第一，对于这个知识点，教材中没有专门进行阐述，但是课标中又明确地给出了相应的要求，要求学生会用实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响。一方面，这堂课的重点是让学生活动起来，自己能说出某个农业具体会对地理环境产生什么影响。所以本节课基本是学生自主活动，自主合作，自主得出结论。另一方面，是让学生能通过案例来体现活动对环境的影响。所以本节课中给出了一个同学们熟悉而又比较经典的案例。让学生思考成都三圣乡的农业活动变化（由原来的种植业为主的变为现在以旅游、观光为主的农业）对地理环境产生的影响。

第二，本节内容的教学，通常的处理方式是教师给出了一般的思考的思路，通过演绎的方法让学生再体验和熟悉思考的思路、方法。但是这样学生比较被动，体验程度不够，内化效果就较差。所以本节课采用反向的归纳法来进行教学，通过学生围绕本节课的核心内容进行自主的活动，思考得出结论，达到深化和内化的目的。