【学生分析】☞

本课教学对象为高一下刚刚进入文科学习的学生，他们对历史学习相对比较重视。在本专题的第二课学习了罗斯福新政开创了经济发展的新模式—— 国家垄断资本主义，使美国经济危机逐渐得到缓解。在第二课内容学习基础上学生会形成相应的缄默知识：政府加强对经济的干预有利于资本主义经济的发展，而且干预的力度越大，对经济发展的促进作用越大。但这种缄默知识是有缺陷的。新课中第二次世界大战后美国针对经济发展的具体变化，对经济政策不断加以调整，实际都是对国家垄断资本主义的发展。20世纪五六十年代美国政府大力干预经济取得了一定成效使学生缄默知识显性化，但随着学习的深入会发现原有缄默知识的问题，并不断地加以修正、完善，形成新的正确的缄默知识：国家对经济的干预应该适度。但由于本课涉及大量的经济学理论，晦涩难懂，而这些理论对更好地学习本课内容又是必不可少的，因此学生容易产生畏难心理，这又给教学增加了难度。因此在教学中需要教师做到深入浅出，调动学生的参与性。