【核心问题分析】☞

本课设计力求借助图表文信息，以关联体验的核心问题教学为宗旨，结合“意大利中部和东北部工业区”“美国硅谷”“温州乡镇企业”等案例，尽量给学生提供丰富多样的素材，使学生充分地对地理信息进行整理、分析，尝试集合各种地理信息的综合分析方法来分析新兴工业区的形成条件、共同特点及对地理环境的影响，提升学生的地理思维能力。为增强学生对新兴工业区形成要素体验感悟的深刻度，选取“成都电子工业的发展”的探究活动，来激发学生的缄默知识，架起课题内容与学生身边事实之间的桥梁，拉近书本知识与学生之间的距离，促进学生深度体验，达成教学目标，同时也激发学生探究地理问题的兴趣和动机，培养学生的可持续发展观，养成求真务实的科学态度。基于教材和学生的实际情况，我们设计了本节内容的核心问题—— 通过图表文字信息分析探究新兴工业区的特点及发展过程。

在核心问题的引领下，理清新兴工业区与传统工业区的区别，其形成的关联要素之间的相互关系及对该区发展所起的作用，并归纳总结出新兴工业区发展的一般规律。

核心问题：通过图表文字信息分析探究新兴工业区的特点及发展过程。