学校可以强迫学生留级吗？

案例回放：

小辛是小学二年级的学生。2006年7月，由于学习成绩不好，学校将其留级。2007年7月，学校以同样的理由，拟再次将其留级。校长让小辛的父母来到学校，建议他们给小辛开一份弱智证明，这样学校可以让小辛不再留级，顺利毕业。小辛的父母认为孩子不是弱智，不需要开弱智证明，这种做法是对小辛的侮辱，于是小辛再次留级。2008年7月，小辛的期末成绩还是很不好，于是父母没有办法只好为小辛开了一份弱智证明。后来才知道开弱智证明后，小辛将失去学籍，课本、考试等都没有保障并且以后将无法升入初中；由于小辛连续两年留级，经常有人叫他白痴，于是他变得越来越孤僻、沉默寡言，上课也经常迟到。当小辛迟到时，老师就让他站在教室外边不让上课。小辛由于遭受了一系列的打击，最终导致精神分裂。小辛的父母向法院提起诉讼，认为学校严重侵犯了小辛的受教育权，要求学校赔偿小辛的医疗费、护理费及精神损失费等。

在本案中，小辛由于学习成绩差连续两年留级。根据法律的规定，学生必须按规定年限接受完九年义务教育，根本不允许留级现象的发生。学校为了整体成绩，强迫学生开弱智证明，使学生失去学籍，课本、考试等都无法保障。而且没有学籍将无法升入中学，这严重侵犯了学生接受义务教育的权利。同时在本案中，学校、老师对小辛实行歧视待遇，对小辛最终患精神分裂症是有一定过错的，学校应承担相应的民事责任。另外学校为了惩罚不遵守纪律的学生，为了维持其他同学的上课秩序，不让迟到学生进入教室听课是错误的。学生犯错误，老师给予批评教育是合理、应该的，但因为学生有过错，就将学生赶出教室，限制学生上课，则构成了侵害未成年人受教育权的违法行为。

综上，学校的一系列行为都严重侵犯了小辛的受教育权，而且最终导致其精神分裂，因此学校应当对此承担赔偿责任。