陕西省电力技工学校积极深化教学改革[1]

本网讯　陕西省电力技工学校树立以内涵发展为机理的特色建校理念，把探索注重质量、追求效益、优化结构的内涵式发展道路，作为学校科学发展的内在需求和教学改革的主旋律，通过采取各种有效措施，积极深化教学改革。

学校以教学观念改革为先导，积极探索符合集团公司、市场需求的人才培养模式。深化教育教学改革，建立科学的管理制度，规范理论授课、实验实习、课程设计、毕业设计、考试考核等各个教学环节。以强化教学资源管理和教学过程管理为重点，实施“特色专业”“精品课程”“教学团队”“科研团队”“实验教学示范中心”等一系列教学质量建设工程。认真分析市场对职业素质与专业技能需求，确定人才培养的具体业务规格，按照知识、能力和素质结构的要求设置专业人才培养方案，巩固现有供用电技术名牌专业，争创特色和优势专业。确立了“一条主线”“二元结构”“三大模块”的课程结构模式和人才培养模式。“一条主线”即突出以职业技能为主线的课程体系，强调综合应用和创新能力的培养。“二元结构”即打破传统“学科型”人才培养的理论教学的“一元性”模式，转向“技能型”人才培养的理论与职业技能并重的“二元性”模式。“三大模块”即公共课模块、专业课模块、技能课模块。以“教、学、练一体化”为主要教学形式，积极探索教学方法及教学手段的改革。大力推行“现场教学、讲练结合、精讲多练”的教学模式，充实实践教学环节，培养学员对新技术、新工艺、新设备、新材料等的应用能力。

【注释】

[1]原载2012年8月20日陕西省电力技工学校门户网站。