小学班队管理的目标
班队管理目标的类别，从层次上分，可以分为总目标和分目标。
（一）班队管理的总目标
班队管理的总目标应当是：班队管理人员根据“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，通过执行一系列管理职能，实行对人、财、物、事、时间、信息等的有效管理，创造性地建设班集体。促使全班学生在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
（二）班队管理的分目标
分目标的制定是围绕班队管理的总目标进行的。它主要包括认知目标、情感目标和行为目标。
1.认知目标
思想品德方面，要求学生做到：
第一，爱家乡，爱祖国，爱中国共产党。关心家乡建设，有民族自豪感和自尊心。
第二，有基本的民主与法制的观念：知法、遵法、守纪。
第三，相信科学，反对封建迷信和陈规陋习，能够运用马克思主义观点和方法观察分析社会现象。
学习方面，要求学生做到：
第一，学习态度端正，学习目的明确，学习兴趣浓厚。
第二，学习方法科学，学习习惯正确，有一定的自学能力。
第三，有刻苦学习的意志和克服困难的毅力。
2.情感目标
理想方面，要求学生做到：
第一，从小学习立志，树立人民利益高于一切的思想，将自己的小梦想融入伟大的中国梦征程中。
第二，有建设家乡的事业心和责任感，能够把个人前途与社会主义建设的需要联系起来。
个性心理素质和能力方面，要求学生做到：
第一，养成诚实正直、积极向上、自尊自强的品质，形成坚毅勇敢、不怕困难、敢于创新的性格品质。
第二，具有初步分辨是非的能力；对不良影响有一定识别能力和相抵制能力，并具有一定的自我教育和自我管理等能力。
3.行为目标
纪律方面，要求学生做到：
第一，养成自觉遵守社会公德的良好品质。
个人修养方面，要求学生做到：
第一，尊重、关心他人，爱护、帮助他人。
第二，热爱班级和学校集体，爱护集体荣誉；具有把国家利益、集体利益和个人利益结合起来的社会主义集体主义精神。
第三，积极参加劳动，有良好的劳动习惯，较强的生活自理能力和艰苦奋斗的思想作风。