小学班队活动的设计
针对小学生而言，开好一节班队会确实不容易。班队会需要班队工作者精心策划，是班队工作者的使命所在。班主任和少先队辅导员要做学生的引路人，是活动的指导者，但不能强制干预，需要用智慧点燃学生的理想。在班队活动的组织和开展中，随年级的升高，教育者要逐步放手，由低年级的组织者、引导者逐渐转变为单纯的引导者。让学生自己动手动脑，自己设计、组织、管理，充分发挥全体队员的自主精神。
（一）班队活动题材选择
班队活动的主题是班队活动的灵魂，也是班队活动成功的关键。班主任和少先队辅导员在帮助学生确定班队活动主题时，要根据本班的实际情况，结合学校的教育计划确定相应的活动主题。选择活动内容求“近”、求“新”、求“小”，充分考虑小学生的生理、心理特点。
生活是平凡的，但并不枯燥，因为周围世界每时每刻都在发生新的变化。如果仔细观察，就会发现在美丽可爱的家乡，每天都有新事物出现；在美丽的校园，时时都有许多新故事产生；同窗好友、熟识伙伴，每天都在追求新的进步，获取新的成绩。这些因素为班级活动提供了丰富的素材。小学生的日常生活是丰富多彩的，在学习、劳动、生活和娱乐中有许多欢乐，也有许多烦恼，许多事情都富有教育意义，都可以提炼出班队活动的主题。每一个班集体，作为学生的“理想家园”，都有各自的一套“家务”。各种队角、卫生角或是墙报、图书、荣誉簿等，都是经常性地锻炼学生自主能力的活动阵地。通过对班级的小家务的认真整理，可以提炼出相应的班级活动的主题。挖掘日常生活中的凡人小事，使之成为活动的主题，一个重要的方法就是“小题大做”。通过抓住那些有深远教育意义的典型，深入挖掘，巧妙筹划，就可以设计出相应的班队活动。
2.根据地域特点，从周围的环境中寻找活动素材
在我们生活的环境中，独特的自然风光、风土人情和悠久历史，蕴含着丰富的教育因素，我们可以从中提炼班队活动的素材。从日常所生活的自然环境和社会环境中，找出相应的活动素材，使学生受到耳濡目染的教育。
3.从各种节日中选择活动素材
在一年三百六十五天中，有许多的节日、节气、纪念日。人们总是通过各种方式来开展庆祝、纪念活动。例如，母亲节，组织“让我们记住母亲的生日”主题班会。在学生没有任何心理准备的情况下，让学生说出自己母亲的生日，让那些能够记住母亲生日的同学说说自己是如何记住的，使那些记不住母亲生日的同学意识到自己的问题，进而对学生进行亲情教育。每逢清明时节，人们总要通过各种方式纪念已故的亲人。“七一”，党的生日到来的时候，可以组织“党在我心中”主题班队活动，让学生了解中国共产党的光辉历史，学习中国共产党艰苦奋斗的精神，培养学生刻苦学习的意志，培养爱党、爱祖国的热情。这些内容，在客观上为班队活动带来了教育的契机，形成了良好的氛围，应充分利用节日、节气、纪念日等，从中选取较好的班队活动主题。案例6-4就是某小学利用“雷锋日”设计开展的班会活动。
【案例6-4】
下面是某小学一个班的主题班会设计：
又到了3月5日学雷锋的时间了，学校要求我们每个班为周围的社区做一件好事。可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下，而应该制度化，经常化，把爱心献给那些真正需要帮助的人。我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学雷锋”的主题班会，形成我们全班共同的意见，找到一致的办法。主题班会设计如下：
第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹。
第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。
第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋种种现象。
第四步：我们该怎么办？（各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法）
第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。
问题：运用班主任工作的理论与方法，对这一设计进行评价，并阐述组织好主题班会的设计要求。
（可参见，2017年小学教师资格考试，https://www.examw.com/teacher/xiaoxue/zhishimoniti/370010/index-2.html。）
4.从时事中提炼活动素材
了解社会，体验生活，让学生触摸时代的脉搏，这是班队活动不可忽视的目的之一。这就要求班队活动必须体现时代的气息，选择有时代感的主题，从时事中提炼有教育意义的题材。譬如，面临“新型冠状病毒疫情”，有班级组织“向白衣天使致敬”的主题班会；抗美援朝战争胜利70周年之际，有班级组织“忆先烈，话和平”的主题队会；“嫦娥五号”发射成功，有班级组织“嫦娥五号奔月，体会中国速度”的活动。这些班队活动都体现出强烈的时代气息。
（二）小学班队活动的设计要求
当今世界，科学技术飞速发展，接踵出现的新事物、新观念、高新技术令我们应接不暇。小学生的目光也逐渐开始投向社会，课本知识已远远不能满足他们的求知欲。而充满科学性和知识性的班队活动正好满足孩子们的好奇心和求知欲，更易受到孩子们的欢迎。班级活动不仅活跃学生的学习生活，寓教育于活动之中，也使学生的素质通过生动活泼、丰富多彩的活动形式得以提高。而在班队工作者开展活动时，也需要遵循一定的设计要求：
1.确定鲜明的主题
班队活动设计切忌宣讲空洞的大道理，流于形式走过场。主题是班队活动的灵魂和源头。班队活动的名称设计要集思广益，文字简洁、语言形象、语音响亮，能鲜明揭示活动主题，给人留下深刻印象，激发学生参与活动的热情。班队活动主题设计的依据是：教育要求、学生的实际、社会生活。班队活动的内容要与活动主题相吻合，活动形式也要与主题相符合。
（1）班队活动要有教育目的或期望，主题的确立至关重要。作为学校教育的主要形式，班队活动必须以全面贯彻党的教育方针为根本宗旨。根据小学生生理和心理特点安排的班队活动设计，既要求活动主题鲜明，内容丰富，形式多样，同时应注意在活动中促进小学生德、智、体、美、劳各方面的健康发展，这也是贯彻素质教育根本要求。班队活动的主题应紧紧围绕这几个方面设计实施。如果班队活动目的是德育，可以从增强爱国情感入手，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。如果班队活动目的是智育，可以从帮助小学生实现明确学习目的、端正学习态度、培养学习兴趣、学习方法、学习能力做起。如果班队活动目的是体育，可以组织丰富、扩大体育知识的主题活动，进行体育道德思想教育活动、体育锻炼和竞赛活动。如果班队活动目的是美育，可以从树立正确的审美观，形成高尚的审美情趣，培养审美能力和创造美的才能入手，让孩子了解自然美、生活美、社会美和艺术美。如果班队活动目的是劳动教育，可以从培养孩子热爱劳动的思想入手，鼓励他们参加力所能及的劳动实践。
（2）班队活动选题应贴近社会生活。社会中的某些重大事件、流行思潮、热点话题都可以作为班队活动选题的范围。在这些系列主题活动的背后，跃动着时代的脉搏，影显了时代的鲜明特征。比如，班级可以围绕新型冠状病毒肺炎疫情，组织学生进行一系列班队活动，增强小学生民族自豪感、感受祖国的强大，激发小学生的学习动机。这需要班队工作者有较强的活动设计能力。
（3）班队活动主题还要依据学校的教育计划设计。班级作为学校的基层教学组织，每学期需要落实学校的工作部署和要求。班队活动尽量要与学校的安排同步，按照学校指导性意见，按学期进行，确定一学期的班队活动内容，制订学期班队活动计划。这样利于创设良好的校园活动氛围，增强学生对主题活动的深刻体会。此外，班队活动还需要与家长活动、社区活动相结合。
（4）班队活动还要符合本班学生的实际情况。班队活动的组织不能脱离班级环境，不能脱离本班学生的生活实际。应针对班级学生实际，确定一学期的班队活动内容，制订学期班级活动计划。只有了解学生在想什么、关心什么，才可能设计出符合学生年龄特征、心理特征、活动量适当的班队活动。
2.周详的班队活动计划
计划中应周密确定某个时间点开展哪项活动，按计划组织实施每个班队活动，并根据具体情况变化，对班队活动计划进行补充、调整和修正。活动结束后检查计划完成情况，总结经验，找出不足，使主题班队会真正起到教育作用，实现教育目标。绝不能忽略最后一个环节，在班队会后要进行“追踪教育”，深化主题和巩固成果。
3.因地制宜、因材施教地设计班队活动内容
班队活动的设计要充分考虑活动形式对时间和场所的要求，形式便于操作，选择新颖、多样、富有趣味性的活动内容和活动形式。《少先队工作辞典》中提到趣味性是指队活动符合少年儿童的心理和生理特点，使其乐于从事和参加，产生探究客观事物的心理倾向。小学生求知、求新、求乐的欲望强烈，新奇活泼的形式才能适合他们的口味，这就要求活动应富于情景性、趣味性。活动环境富有趣味性，不仅能激发队员们参与活动的欲望，还能使其很快进入角色。力求选择的活动形式能发挥班队同学所长，充分调动学生的积极性、创造性，增强主人翁责任感，便于吸引班级中全体同学参与，使得全体学生都能够有所收获、有所锻炼。小学生注意的稳定性，随着年级的升高得到了很大的发展。因此，设计新颖、组织严密、形式多样、过程有趣的班队活动，完全可以将小学生的注意力维持40分钟左右。不同年级的小学生在爱好、兴趣和个性方面存在差异；不同的班集体形成不同的班级特色，班队活动设计也是不同班级特色的展示，同时也会进一步促进班级中学生独特个性的形成。
（三）主题班会的设计
主题班会是班主任开展班级工作的主要渠道之一，是一种重要的教育形式，很多学校将班会课纳入了课程表。班主任老师可以围绕特定的主题召开班会，直接对学生进行思想、品德、心理教育；也可以实现对学生进行多种能力的间接培养。主题班会与其他形式的教育相比，更能促进正确的班集体舆论形成，更能推进学生的自我管理和自我教育，也更能让学生实现广泛畅通的思想交流。与此同时，借助班会之机，同学的积极性、主动性被调动起来，这对帮助他们提高口头表达能力、思辨能力、组织能力和创造性思维能力等都起着十分重要的作用。好的班会不仅能凝聚班集体的力量，还可以增强学生信心，培养学生良好的品德。
开展主题班会要根据小学生所处的年级不同去设计，注重学生的特点，只有了解学生的特点方能因材施教。这要求班主任老师在平时与学生的接触交流中不断对每一位学生进行观察，深入了解，做到胸有成竹，有的放矢。要因地制宜、因势利导，创新组织开展有利于孩子健康成长的班会。
主题班会的设计是指对班会活动进行策划并撰写活动方案，它是开展主题班会的基础，班会活动设计是否有新意，关系到主题班会质量的高低。就一次主题班会而言，设计环节主要分为：
1.明确班会“主题”，界定班会要实现的教育目的
精心设计班会的主题，主题必须服从于教育方针、学校的教育目标与教育计划、班级培养目标和小学生的学习生活实际。“主题”有利于促进学生的全面发展，有利于班集体的健全和完善。班会需要针对社会和学生思想实际，抓住某个主题意义的教育时机，把教育目的落到实处。主题班会活动有很强的针对性和指向性，要从学生的实际出发，充分反映学生的需要，通过班会活动使学生受到强烈的影响和深刻的教育，切实解决问题。
2.活动策划，撰写方案
活动策划是班会活动进一步具体化、细节化、可操作化的过程。活动方案撰写可简可详。详细的班会活动方案对活动内容、活动步骤和活动过程进行具体而详细地介绍，易于操作，便于活动准备工作的开展和活动实施过程的顺利组织。主题班会活动设计方案常见的类型有：教案式、串联式、散文式。
这个环节是确定组织开展主题班会的过程设计。主题班会要从学生实际出发，面向全体学生，充分调动和发挥每个学生的积极性、主动性。小学生一般都有求新、求奇、求异、求乐的需要，班会设计应注意将知识性与艺术性、教育性与趣味性有机结合，努力做到寓教寓学于活动。班会中可以设计讲故事、事迹介绍、讨论等多种形式，让每个学生都能有所学、有所乐、有所获。
3.进行主题班会的前期准备
主题班会的前期准备越充分细致，活动实施就会越顺利，活动效果就会越好。
首先，思想准备。班队工作者应该明确本次班会最终要实现什么样的教育目的，预计可能出现的问题或障碍。班队工作者所表现出来的对活动的重视，会激发小学生参与主题班会的热情。召开主题班会应以学生为主体，班队工作者发动全班同学共同认真准备，给活动起个好名称，确定活动的形式，确定活动的时间和活动的场所。引导孩子对班会意义充分认识，激起参与主题班会的心理倾向。
其次，人员准备。为了发挥班级学生的主体性，班队工作者应统筹安排，将主题班会具体任务落实到人，根据任务特点及学生特征分配不同的任务，确定参与人员的不同角色，使每一个学生都能发挥自己的作用，分工明确，各尽其责，各显其能。同时，班队工作者还要定时监督、指导、检查、帮助解决困难。
再次，物质准备。主要包括查找整理主题班会所需资料；准备活动用品及设备；排练文艺节目，准备服装与道具、音乐背景、租借器材用品；布置、美化活动场地，如板报、会场布置、班级桌椅摆放等；同时做好活动预案，做好突发事件的处理，能够灵活运用，随机应变，使得主题班会顺利进行并达到预期效果。这个过程中班主任既要鼓励学生自己动手、动脑，还需要及时了解学生所需，帮助解决困难。
案例6-5就是对某个学校在“九九重阳节”期间开展的完整的系列主题班会活动的介绍。
【案例6-5】
九九重阳节，浓浓敬老情[6]
——“爱心志愿者在行动”主题班会系列活动
【活动背景】
每一个传统节日的习俗都有其独特的渊源，也都有着独特的节日韵味。了解传统节日，开展爱心志愿者活动，既能丰富对社会的感知，也能培养学生的综合能力。
【活动目的】
为了弘扬中华传统美德，牢记中国礼，引导少年儿童孝敬长辈，学会感恩，增强少年儿童的社会责任感，我班特在重阳节之际，开展此次活动。
【活动主题】
九九重阳节，浓浓敬老情——爱心志愿者在行动。
【活动时间】
××××年9月25日——××××年10月8日
【活动对象】
泡桐树小学（天府校区）四年级（1）班全体同学。
【活动准备】
【活动安排】
知重阳
时间：9月25日
地点：家里
内容：学生收集重阳节相关资料。
话重阳
时间：9月26日
地点：教室
主持：班长
内容：
①古诗导入：集体朗诵《九月九日忆山东兄弟》。
②重阳知多少：分享重阳节相关知识。
③启动“九九重阳节，浓浓敬老情——爱心志愿者在行动”宣传活动。
班长宣读《重阳节倡议书》，倡导学生在家和父母一起进行“爱老敬老”活动。班级成立志愿小队，分别在重阳节、国庆节、寒暑假等时间进行志愿活动。
④各小组推选队长，策划本组本次活动时间、地点和内容。
⑤全班讨论活动安全注意事项（出行安全、活动安全、文明礼仪等）。
敬老人
时间：9月26日—10月7日
地点：社区、敬老院等
参加人员：各志愿者小队成员
内容：
①班主任在活动前召集各小组队长开会，再次明确活动要求，强调活动安全。
②志愿者小队和老人共度重阳节，为老人献上一支歌，朗诵一首诗，画一幅画，为老人打扫房屋、捶背，陪老人聊天等。
③安全保证：每个小队招募一位家长志愿者，协助小队开展活动，应对突发事件。
④活动记录：小队成员分工合作，承担活动摄影、摄像等工作，填写《志愿队汇报表》。
传浓情
时间：10月8日
地点：教室
主持：班长，各志愿者小队队长
内容：
①各小组汇报活动情况，分享相关活动照片和视频。
②班长总结本次活动。
③班主任点评此次活动的组织和实施。
④宣传委员负责撰写本次活动新闻。
表真情
①以文会友，表达真情。以本次活动为主题，记录自己的所见所闻、所思所感，题目自拟。要求：写真话，表真情，我手写我心。
②美文欣赏，分享真情。