学生问题行为的甄别与教育

小学生问题行为是一种较为普遍的现象。后进生身上存在，优秀生身上同样存在，有的严重，有的轻微。在日常教育教学工作中，会随时随地都接触到学生的问题行为。

学生问题行为是指学生在品德、学习和社会适应等诸方面，经常有意表现出显著地妨碍自己或他人身心健康成长发展的行为。这些行为在个体成长过程中出现，在严重程度和持续时间上都超过了相应的年龄所允许的正常范围。这些行为问题如得不到及时纠正，任其发展，有可能导致心理缺陷甚至心理障碍，并对家庭、社会、学校造成一定危害。

在班级中，班主任老师和学生始终生活在一起，最了解学生内在的思想情感、需要和兴趣。每位老师都希望掌握一套能应付、处理一切教育问题的原则和方法，希望学生听话，喜欢学习，遵守纪律，做教师所要求做的事情。但事实上教育教学活动是复杂的，影响教育教学活动的因素是多方面的。即使是最优秀的教师，在最好的班级，教育教学管理活动也会不断出现问题。这些问题困扰着所有的教师：

一个学生总是不做作业。

一个学生总是在课堂上干扰其他学生听课。