班队工作计划的结构和形式
班队工作计划是指班队成员在一定时间内要完成特定工作的安排和打算，一个完整的班队工作计划，从结构和形式上说，一般包括标题、正文和结尾三个部分，正文由班级基本情况分析、工作目标、具体工作、活动安排、检查与评估等部分构成。
（一）标题
班队工作计划的标题，主要是列出计划的单位、时间、内容，如《××小学××年级（×）班××××—××××学年度第×学期德育工作计划》，其中“××小学××年级（×）班”是班级工作计划的单位名称，“××××—××××学年度第×学期”属于班级工作计划的时间年限，“德育工作计划”是班级工作计划内容。
（二）班级基本情况分析
正文第一部分主要是对班级基本情况进行分析，包括班级的自然状况、现实和历史状况的分析。班级的自然状况，如：班级总人数、男女生性别比例、年龄、团员、队员、班干部、学优生和学困生的情况、班级学生身体素质等。班级现状分析，如：班级舆论导向、班级学生的思想品德状况、学习情况分析、学生个性状况、班干部的能力素质、班级学生中的人际关系、班级学生发展的优势与弱项等。班级的历史状况主要包括对上学期班级工作的概述，总结本班的主要成绩、班风、学风、遵守组织纪律的情况以及存在的问题，并在此基础上提出本学期的总体任务。对班级的基本情况分析是确立教育任务的基本依据。
（三）工作目标
确定明确的班队工作目标，是制订班队工作计划的核心步骤。有了这一目标，制订班队工作计划才有一个明确的方向。班队工作目标主要包括班级总目标、各层次具体目标等。制定工作目标应切合实际，不同时期应有不同的侧重点，并说明达到预期目标的可能性和有利条件，使其产生“跳起来，够得着”的牵引效应，以利于调动各方面的积极因素。同时，班队工作目标应尽可能得到全体师生的认同与支持，要使集体目标与个人目标紧密联系起来，发扬民主，发动师生广泛参与，反复讨论，多方论证，切不可仅凭班队工作者自身的主观意愿。
（四）具体工作
具体工作主要指为完成任务、实现目标的手段、方法和途径等具体措施，这是对班队工作目标的展开和分解，是班队工作计划落实的基础和关键。制订班队工作计划要明确班队工作计划具体工作内容，如为了实现班队工作目标，准备组织哪些班队教育活动，怎样制订和落实班级班规，如何协调各科老师和家长等多方教育力量，如何选拔和培养班干部等。由于一个学期内班队工作者工作较为繁多复杂，因而在具体计划中不可能也不必要写出所有方面工作的措施。通常在计划中要反映以下几方面的措施：一是开展大型活动如运动会、春游、主题班会等方面的措施；二是开展经常性和制度化活动如课堂教学、落实常规、家校共育等方面的措施；三是开展党团活动如少先队主题教育活动、阵地活动等方面的措施；四是根据班队特点开展有针对性活动的措施。
（五）活动安排
班队工作计划活动安排是完成具体工作的步骤，是班队工作计划的施工图。班队活动安排主要包括为了完成班队工作目标与任务，班队开展各种教育活动的形式及时间顺序、场所、方法步骤、活动组织具体分工以及开展活动应注意的事项等，由于班队工作计划属于具体活动规划，必须具有实操性，所以，班队工作计划中要将班队活动、人物、时间、地点等因素落到实处，要明确实施的内容、责任、范围和时限，使之便于明确任务，便于上级检查和自我检查。
（六）检查与评估
检查与评估的要求和措施也应是班队工作计划的有机部分，需要明确地写在班队工作计划之中。班队工作计划是具体的工作计划，涉及的工作内容与措施往往是微观、具体、可操作的。为了保障班队工作计划能够贯彻落实，并达到预期工作目标，班队应该做什么，由谁来做，做的得失，谁的责任，孰优孰劣，都应该有检查与评估的办法。因此，班级工作计划应落实检查与评估内容，包括检查与评估的要求、手段、方式、时间，以及如何根据检查与评估情况进行奖惩等。只有这样，才能使班队工作计划真正地落到实处，切实可行。
（七）结尾
结尾即计划的落款部分，主要交代计划的具体制订人，以及计划通过或制订时间，要由主管人员签字，以示负责。