一、第一次见面

班队工作者与学生的初次见面极其重要，关系着班队工作者能否初步取得学生的认同，能否进入预定的良好师生交往的轨道。首先，班队工作者应在初次见面前对学生有一定的了解。小学生正处于崇拜老师的时期，初次见面，老师准确地称呼学生的名字，不经意地说出某个孩子的兴趣爱好或特点，亲昵地摸摸他的小脑袋，这会令学生备感亲切和神秘，可以调动学生自觉接受管理与教育的内动因。其次，班队工作者首先作为审美对象进入学生的视野，最主要的是仪表神态，它是无声的语言，是班主任内在思想品德、性格、修养、气质、经验以及个人爱好方面的重要依据。因此班队工作者要注重自己的仪表形象，给学生以美感，振奋学生精神，让学生从心里喜欢。