序

在党的“十九大”报告中，习近平总书记明确提出要坚定实施创新驱动发展战略，并指出“创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑”，要“激发和保护企业家精神，鼓励更多社会主体投身创新创业”。而创新离不开人才，人才离不开现代大学的培养。大学既是创新的源泉，也是创新的引擎。在高校开展创新创业教育关系到学生创新精神的树立、创业能力的培养以及自主创新理念的养成，关系到国家的发展和民族的活力。加强创新创业教育，培养具有人文精神、科学思维、实践能力和创新创业素质的人才是新时代赋予现代大学的历史使命。

作为国内最早提倡创新创业人才培养的高校之一，同济大学百年来已形成了优良的传统。近年来，按照党的“十九大”“落实立德树人根本任务”“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求，同济大学从“德、康、能、知、美”五方面入手，进一步丰富“社会栋梁”和“专业精英”人才培养的内涵，着力构建“党政杰出人才、科技领军人才、企业领袖人才”三类人才培养体系，把创新创业教育贯穿人才培养全过程。

为更好地对接创新驱动发展战略，构建共生型创新创业教育体系，全面提高学生创新创业能力，学校于2016年10月成立了创新创业学院，为全校的创新创业教育做好顶层设计和资源统筹，并成立了创新创业教育研究中心，开展创新创业教育的课程和教学研究，完善创新创业教育评价体系。

《创新创业教育研究》一书正是同济大学大力推进创新创业教育和人才培养工作的阶段性成果，具有重要的历史意义和借鉴作用。该书的出版，一是对统一培养创新创业人才的思想有很大的帮助，使全校师生认识到培养品行合格、专业知识扎实和具有创新创业能力的学生是国家创新发展不可或缺的重要基础；二是为梳理总结创新创业教育中的经验提供了一个交流平台，借此遴选出富有成效的措施与方法，以利于坚持和推广；三是对探索创新创业人才培养的新方法和新途径开拓思路和展开研究，以利于创新创业人才培养更上一个新台阶。所以，应该感谢本书的作者和编者所做的工作，更要感谢在第一线实施创新创业人才培养工作的教师们，感谢大家对创新创业教育的执着和努力。

钟志华

2018年4月于同济园