创新创业教育的运行机制

近年来，厦门大学通过构建“一体四翼”实践教学新体系，打造科创竞赛“两平台八化”新模式，建立课堂革命“三个倒逼”新机制，形成了“四轮驱动”深化创新创业教育改革的厦门大学经验（图1）。为保证“双创”改革的稳定实施，使厦门大学创新创业机制平稳运行，科学的学业评价机制、合理的资源配给机制、有效的师生激励机制都必不可少。

一是学业评价机制方面，厦门大学于2011 年制订了《厦门大学本科课程学分绩点计算管理办法》，使其考评机制从注重对学习结果的评价转向对学习过程的考评。二是资源配给机制方面，厦门大学在学校层面投入的大学生科研创新项目经费逐年增加，其资助创新实践平台经费2011 年、2012 年、2013 年分别为100多万元、232 万元、377 万元[2]。三是师生激励机制方面，厦门大学通过《厦门大学“大学生创新创业训练计划”管理办法（试行）》《厦门大学学业竞赛管理办法》等一系列制度明确学校的各种配套支持奖励政策，调动师生创新创业的积极性，鼓励全员参与、全力参与。

图1　厦门大学创新创业教育整体运行机制流程图