开展创新创业工作的现实情况

为进一步了解院系大学生创新基地开展大学生创新创业教育工作的现状，分析其中存在的主要问题，提出合理建议，笔者以问卷的形式，从院系大学生创新基地现有的创新创业工作方式方法、取得的相关教育成果以及意见与反馈三个方面设计问题，对同济大学土木工程学院、建筑与城市规划学院、医学院、环境科学与工程学院等28个学院的创新工作老师进行了调研。此外，笔者对我校各学院2012—2016年的大学生综合性创新创业比赛获奖情况进行了统计，并根据学校相关评分标准计算各院系大学生创新基地创新创业工作的加分，评分标准参考《同济大学院系共青团工作年终考核办法》[3]：获得“挑战杯”大学生科技创新竞赛或“创青春”大学生创业大赛国赛奖项团队所在学院加5分。特等奖（金奖）、一等奖（银奖）、二等奖（铜奖）和三等奖分别在基础分值基础上乘以2，1，0.8和0.6的系数。上汽教育杯、科创杯和陈嘉庚杯分别在挑战杯市赛获奖等次分值的基础上乘以0.3的系数。

为简化计算，本文只统计项目的第一排序单位。